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Jardín de niños:
Grado	Grupo
Fecha de inicio:	Fecha de termino
Duración :
Situación didáctica “ conociendo las culturas”
Campo formativo: desarrollo personal y social
Aspecto: relaciones sociales
Competencia: establece relaciones positivas con otras, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía
Aprendizaje esperado: habla sobre las características individuales y de grupo – físicas, de género, lingüísticas y etnias que identifican a las personas y a sus culturas
Inicio ü  presentar cual es el tema que se dará a conocer “Conociendo las culturas” ü  rescatar los conocimientos previos por medio de un cuestionamiento ¿Qué es una cultura? ¿Existe alguna cultura en tú comunidad? ¿Qué culturas conoces? Existen diferencias en esas culturas ¿En su cultura se habla otra lengua? ü  Investigar acerca de lo que es una ·         Cultura ·         Diferentes culturas ·         Que cultura es su comunidad ·         Que es una lengua ·         Tipos de lenguas ·         Que es una etnia
Desarrollo ü  Presentar por medio de un video las diferentes culturas y las diferentes lenguas que hay ü  “cuál es mi cultura” v  Comentar frente al grupo cual es la cultura que se tiene en su localidad v  Realizar por equipos una exposición de su cultura dentro de este compartiendo las características de su cultura, al igual que las características físicas y de lengua ü  “Quien gana” v  Realizar parejas para una exposición de vestimenta de las culturas v  Conocer la cultura que sea de más interés v  Llevar materiales para realizar la vestimenta de la cultura asignada v  Realizar una exposición de las características que tiene la cultura, vestimenta y lengua  frente al grupo v  Invitar a los padres de familia a apreciar la exposición de los alumnos ü  “lotería” v  Llevar materiales sobre la cultura que se le asigno v  Realizar una lotería v  Jugar la lotería ·         Esta se jugara con las características de la cultura ü  “Quien soy” v  Jugar en parejas con tarjetas a adivinar que cultura, lengua por medio de pistas o características ü  “Que te voy a regalar” v  Observar al títere que dará a conocer adivinanzas v  Responder a ellas y ganar un regalo ( un títere de la cultura) ü  “Que lengua me cuentas o que cultura” v  Contar un cuento de la lengua o cultura que se elija ·         Se contara de acuerdo a las características que ya se ha conocido ü  “Quien es de quien” v  Colorear una hoja con las diferentes culturas, lenguas v  Unir la cultura con sus características ü  “Mi feria cultural” v  Realizar parejas v  Conocer que juego les tocara para la feria v  Llevar el juego asignado v  Jugar los diferentes juegos
Cierre ü  Llevar a cabo la feria v  Se les invitara a los padres de familia a participar en la feria v  Jugar lo que está en la feria para poder finalizar el conocimiento
Alumnos: ¿Qué, cómo  y para qué evaluar? Alumnos: ¿Qué, cómo  y para qué evaluar? ¿Qué voy a evaluar? Que el niño interprete las características de la cultura, lengua ¿Cómo voy a evaluar? Por medio de una lista de cotejo ¿Para qué voy a evaluar? Para ver si el niño adquirió los conocimientos que se pretendían ¿Qué voy a evaluar? Mi práctica, al momento de dar consignas si son claras y el niño las entiende, así como también mis ¿Cómo lo voy a evaluar? A través del aprendizaje que haiga adquirido el niño ¿Para qué evaluar? Para mejorar mi intervención docente.